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【少林寺文武学校招生官网】诉：教育孩子的问题，往小了说，关乎孩子一生的成败、关乎一个家庭的兴衰；往大了说，关乎一个民族的未来。所以每个家长身上都背负着重要的使命，如何培养好我们的孩子，看看下面这8个问题：
1、对孩子提出的所有问题，都耐心，老实地回答作为父母，应该认真对待孩子提出的正经问题和看法。曾子的夫人要去集市，儿子哭闹着要跟着去。母亲对他说：“你回去，等我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就马上要去杀猪。他的妻子说：“我不过是开玩笑罢了，你居然信以为真了。”曾子说：父母去教他，听从父母的教导。现在你欺骗孩子，就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子，孩子就不会相信他的母亲。曾子的故事告诉我们，作为父母一定要认真对待孩子的问题，孩子的话，更要认真回答。如果家长们能认真对待孩子提出的问题、说出的话，必然能够保护孩子的好奇心和想象力，还能让孩子潜移默化地学会做人。
2、经常夸奖、表扬孩子
俗话说，好孩子是夸出来的。但表扬也要注意细节。表扬要具体，不能走过场一样泛泛地说：你做得不错，要继续努力。孩子对于真诚的有内容的夸奖是来者不拒的，具体的表扬，会让孩子明确知道自己哪里做得好，从而产生真正的满足感。表扬孩子付出的努力而不是结果。如果孩子用积木搭了一个很漂亮的作品，夸奖孩子“你真聪明”是不合适的，应该夸孩子用心研究并认真搭建。因为一个人聪明与否是天生的，孩子自己无法改变，而努力认真却是孩子可以通过自律做到的，表扬强化了他认真准备的行为，下一次他会再接再厉。
3、利用好“责备”的杠杆
家长的责备对孩子的成长能起到杠杆的作用。如果孩子犯了原则性的错误，例如偷东西、向同学索要钱财等比较严重的错误，家长一定不能姑息纵容，一定要利用责备让孩子知道错误的严重性、知道反省悔过。然而，家长的责备一定要掌握分寸，不恰当的责备有可能会在亲子关系中制造隔膜甚至对立。明代《呻吟语》一书中提出了有名的育子七不责：众人面前不责备，惭愧后悔不责备，夜晚不责备，吃饭不责备，正在欢庆时不责备，正在忧伤时不责备，正在患病时不责备。
4、让孩子做自己力所能及的事情
我们的教育常常是培养孩子顺从听话，从生活小事一直到孩子的发展方面都由父母一手包办了。这样的孩子缺乏自己做决定的机会和权利，就很难培养孩子自我解决问题能力。立生活能力差的孩子依赖性强，缺乏进取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任务转给成人。这大多是成人娇惯、包办代替的结果。那么孩子的成长也是一样，大人应给孩子创造机会，培养孩子自己做选择和处理问题的能力。让他在尝试的过程中感受失败，碰钉子，这样孩子就会从失败中记取教训而成长起来。一个人在成长的过程中，不可避免的有成功，也有失败和失误。而且通常是经过无数次的失败，才能获得较大的成功。在生活中，要培养孩子的自我完善能力，要让幼儿学会自我观察、自我体验、自我批评、自我控制，培养孩子的自我抉择、解决问题的能力。
5、与孩子做朋友
一位教育家曾经说过：父母与孩子之间，多因彼此不了解发生误会，多为沟通少产生矛盾，多是没有平等交流而伤了两代人的关系……如果父母学会了与孩子做朋友，这一切问题都会迎刃而解。在这方面做得比较好的，应该算是梁启超先生。100年前，梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子“宝贝”、“baby”，梁启超教育孩子大的一个特点就是与孩子们做朋友。梁先生给儿女们的信比孩子给他的信多很多，作为父亲的他就是孩子们的朋友，给孩子们写信，与他们谈学习，交友，恋爱，生活，政事等等，将每一件事娓娓道来，没有家长作风，又与今日的家长拉开多大差距。
6、尽量蹲下跟孩子说话
蹲下身子和孩子说话，就是要我们主动去理解孩子；只有建立在理解基础上的关爱，才能如春风化雨，悄然无声地潜入孩子的心田。蹲下身子和孩子说话，就是要我们不要摆出成人的架子，把自己的观点和方法强加给孩子，使孩子成为只会听话的工具。我们要平等地对待孩子，试着通过平等的交流和沟通来说服孩子，在潜移默化中发展孩子的心智，培养孩子的品行。当我们蹲下身子和孩子说话时，我们才能真正走进孩子的心灵。陶行知先生曾经写过一首歌谣，结尾是这样两句：“你不能教导孩子，除非是你变成孩子。”只有我们蹲下身子和孩子说话，我们才有可能“变成孩子”，才能主动去“发现孩子”，进而“信仰孩子”，终“解放孩子”。
7、看到孩子身上的缺点，积极创造条件改正
《中庸》上说，爱而知其恶，憎而知其善。做父母的爱孩子，也难做到爱而知其恶，对孩子的爱让很多父母发现不了孩子身上的缺点。这可以说是极其危险的，如果父母发现不了孩子身上的缺点，一味地疼爱呵护，必将使这种缺点越来越不受控制，终甚至成为孩子身上的性格缺陷，限制孩子未来的发展。爱而知其恶，这是每一个家长都应该努力做到的。只有家长们看到了孩子身上的缺点，才能采取有效措施，弥补这种缺点，终培养孩子积极、高尚的人格和良好的性格。
8、在孩子面前勇于承认错误
让一个人在父母、领导面前承认错误并不难，作为父母，难的还是在孩子面前承认自己的错误，这是很多中国家长所做不到的。但这却是培养孩子所的。很多家长认为，在孩子面前承认错误，会削弱家长的，也有的家长感觉“拉不下脸”来，这些都是误区。家长勇于在孩子面前承认错误，不仅是尊重孩子的表现，可以言传身教教育孩子明辨是非，更能让亲自关系更加和谐、民主，也必然能为孩子的成长创造一个开放、和谐的环境。相反，如果明明是家长的错误却不承认，这在孩子的心里就会永远烙下印象。大人自己犯了错自己还不承认，那我也没有这个必要承认错误，这就是现在小孩的心态和错误的观念！
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