数学教学用具专利申请数学老师评职称实用新型专利著作挂名出版
案例：
一种数学学习辅助用具,涉及一种学习用具,在所述底板上设有绘图白板,在所述绘图白板上设有直角坐标系,在所述绘图白板上设有数个横纵间隔与所述直角坐标系横纵坐标间隔相等插槽,在所述绘图白板上的数个插槽内分别插接连接有直线绘图件、圆形绘图件和数个标点插件,在所述底板上部设有盖板；通过本装置,能实现学生快速绘制出圆锥曲线,有利于学生初步学习时,对比二次函数方程系数变化以及对应的图像的平移关系的对比学习,本装置绘制出的圆锥曲线和直线具有准确性,能直观的展现出圆锥曲线与直线的位置关系,圆锥曲线的位置关系一目了然,便于学生解题,同时在学生在学习过程中,不断增强对图像的思辨能力,使问题简化,有利于学生学习。
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以下专著可挂名主编或副主编：
《高等数学**中学数学教学**》
《数学教学***式创新》
《数学教育与**》
《数学**教学与解题**》
41 类比思想在初中数学教学中的应用
徐宏晖;沈红星; 2014/ 01 3 49
42 共生理念导向下数学课堂教学模式的构建
唐瑶函; 2014/ 01 18
43 心中有学生 眼中有资源
郑文秀; 2014/ 01 6
44 数学课堂教学中创设问题情境的策略探索
丁凡; 2014/ 01 8
45 在课堂教学中渗透数学文化的几点思考
王杰; 2014/ 02 1 49
46 问题表征能力:一题多解教学的核心价值
程德胜; 2014/ 02 43
47 让数学课堂提问走向有效
张文海; 2014/ 02 2 18
48 问题下的课堂教学
潘恒; 2014/ 02 13
49 例谈折纸在数学教学中的应用
陈荣华; 2014/ 02 55
50 实践新课程理念 构建生命化数学课堂
张彩华; 2014/ 02 16
51 利用“愤悱”状态激发学生欲知欲言——“等比数列前n项和”公式的推导的教学设计
顾金花; 2014/ 02 87
52 有关“问题情境”的现实思考
王波; 2014/ 02 8
53 初中数学“再创造”教学的策略探索
周尹; 2014/ 02 14
54 实现成功迁移 促进数学教学
李翔; 2014/ 02 7
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