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郑州龙门教育金水区高三化学辅导班

更新时间:2018-01-12 信息编号:151330828
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高三化学辅导,郑州高三化学补习
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郑州
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郑州龙门教育金水区高三化学辅导班

郑州龙门教育金水区高三化学辅导班?龙门教育专注郑州中小学教育18年,凭借强大的师资阵容,完善的教学体系,独特的教学风格,始终坚持精品16人小班和名师1对1辅导,用18年的时间积累了数十万名学员,龙门教育团队将继续坚持“名师团队+教学方案”的运作模式,以提高、突破为目标,再攀教育高峰。

龙门提分更有优势

查漏补缺,夯实基础

查漏补缺,增强基础知识的学习,分析个案,提供正确的学习方法,薄弱科目重点补习,使偏科科目成为平行科目。

针对性学习

对学员的学习情况制定具体的教学计划。查漏补缺,夯实基础,培养学生做拔高题、难题的方法和技巧。

自己老师自己选

学生选择自己喜欢的老师,避免不适应老师现象,师生互动,调动学生的积极性,提高听讲效率,当堂知识当堂消化。

优雅环境+陪读+辅导

安静优雅的学习环境,随时来校区学习,班主任全程陪读,各科老师及时辅导,使得那些自制力不强的学生提高学习效率。

老师家长常沟通

随时记录学生的学习状态,并与家长及时沟通,通过家长与老师的配合,共同努力,完成对孩子的学习成绩的提高。

关心+鼓励式教学

根据学生情况给学生做心理辅导与激励教育,使得学习不好的学生在减小自卑心理同时,增加自信,激发学生的学习兴趣。

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高三化学三轮复习的几点建议

郑州龙门教育金水区高三化学辅导班?高考化学第二、三轮复习的着力点有4个:一是搞好知识的重组与整合;二是培养良好的解题思路,掌握思维技巧;三是不断消除知识和思维上的易错点,直到有把握做到会做的题目不丢分;四是培养准确、快捷、规范的书面表达能力。每一个环节,每一个步骤,都应该充分发挥自身的主动性、积极性,以达到zui大限度发展综合素质的终极目标。

关于高三化学三轮复习的几点建议

di一轮分章复习期间,学生要看好课本,用好课本

要求学生做到课本随身带,遇到问题拿出来,即练题时遇到的问题和漏洞随时拿出课本进行对照和补充。复习过程中,强调对基本概念、基本理论、基本技能的理解与掌握,夯实学科的主干知识和核心知识,仍是高考备考的重点,抓基本知识就是要抓好化学课本知识。课本中主干知识和核心知识包括:结构化学,元素及其重要化合物,化学键,元素周期表及周期律,化学平衡,反应速度,酸碱电离学说,酸碱滴定,配平方程式,氧化还原反应,热化学方程式,电解电池原理,离子方程式,气体,离子共存,pH和[H+]的概念与计算,氧化还原反应的理解,氧化性、还原性的强弱判断,有机物异构现象,化学反应类型,综合实验,过量反应物讨论的化学计算等等。

第二轮复习时,首先要查漏补缺

有些学校,越到zui后的冲刺阶段,越给学生练习高考模拟测试题,学生做得迷迷糊糊,教师批改和讲解也很辛苦,但是事倍功半,效果较差。各位同学都应先整理以前做过的试卷和参考书,对于过去做错的题目,一定要做到四点:di一要真正弄懂;第二是会做;第三是做对;第四是熟练,也就是做得快。其次,越是到zui后的复习冲刺阶段同学越是应该摸规律,搞归纳总结,如:

1、能够做喷泉实验的气体有哪些(至少四例)?

2、能够使淀粉KI溶液变蓝的物质有哪些(至少举九例)?

3、常见的漂白剂有哪些(至少根据性能分三类举六例)?

4、可以发生银镜反应的有机物有哪些(至少有七类若干例)?

5、可以使酸性KMnO4

溶液退色的有机物有哪些(五类若干例)?

6、金属与非金属形成化合物的稳定性规律?

7、中学常见既能与酸反应,又能与碱反应的物质的规律?

8、醇脱氢的有关反应规律?

9、溶液里离子间能否大量共存的规律等等?

后期复习要努力打破知识的界面,加强学科内知识的整合,形成知识网络,增强知识的迁移能力。如从“水的电离方程式”可以将电离平衡、溶液pH值计算、离子反应方程式、盐类水解、电解原理及其应用、胶体等整合在一起。

zui后提倡让学生亲自动手做实验

化学是实验性很强的学科,通过实验教学可以培养学生的动手操作能力、思维能力和实事求是的科学态度。所以,实验题是每年高考的必然内容,约占化学内容的25%。重点要关注装置连接、气密性的检查、电解原理、气体干燥及除杂原理、混合物的分离、一定浓度的溶液的配制及与气体物质性质相关的实验。

郑州龙门教育金水区高三化学辅导班?高三化学总复习的主要目的应该是,考生对已基本掌握的零碎的化学知识要进行归类、整理、加工,使之规律化、网络化;对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理。学生获得知识就会遵循由浅入深,由易到难,循序渐进,积少成多的原则,从而使学生掌握的知识更为扎实,更为系统,更具有实际应用的本领,更具有分析问题和解决问题的能力,同时将学生获得的知识转化成能力,从而使学生做到:总复习全面抓,普遍的知识规律化,零碎的知识系统化。
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