陕西省教师职称改革后还需要发表学术论文吗

陕西省教师职称改革后还需要发表学术论文吗

以教师评审为例：
(一)具有较强的教育学生的能力，能根据所教学段学生的思想实际和年龄特征，进行思想道德教育。
　　(二)比较扎实地掌握所教学科的基本理论和知识，立掌握所教学科的课程标准(教学大纲)、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，知识技能较强，能结合教学开展课外实践活动，教学效果好;
　　(三)具有一定的教育教学研究能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验;
　　(四)具备博士学位;或者具备硕士学位，在二级教师岗位任教2年以上;或者具备大学本科学历，并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大学专科学历，并在幼儿园、小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者具备中等师范学校学历，在幼儿园、小学二级教师岗位任教5年以上;
　　(五)具有一定的计算机应用操作能力;
　　(六)在乡镇以下学校、教学点任教，或具有1年以上农村学校支教经历的教师，同等条件下，可以评审;城镇中小学教师要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历;
　　(七)申报教师职称(职务)者除具备以上条件外，不同类型学校、教学研究机构和教师进修学校，还应分别具备下列条件：

　　1、中学(职业中学)：
　　具有大学本科以上学历。任现职以来：年均完成教学工作量360学时以上(职业中学课教师能够熟练掌握一门技能，立承担一门技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务，实训指导课不少于120学时)。治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面成绩显著，具有较强的管理能力，有一定的班主任工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;在教学改革、课程建设、推进素质教育、提高教育质量等方面成绩良好;参与完成1项县(区)级以上教科研课题或完成1项校本研修任务，并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样，每学年均承担过校级以上示范观摩教学或活动。教师评议率须达到80%以上。

　　2、初级中学：
　　具有大学专科以上学历。任现职以来：年均完成教学工作量380学时以上(农村初级中学年均完成教学工作量在300学时以上)。治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面成绩显著，具有较强的管理能力，有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;在教学改革、推进素质教育、提高教育质量等方面成绩良好;参与完成1项县(区)级以上教科研课题或完成1项校本研修任务，并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样，每学年均承担过校级以上示范观摩教学或活动。教师评议率须达到80%以上。

　　3、小学：
　　具有中等师范学校以上学历。任现职以来：年均完成教学工作量480学时以上(农村小学年均完成教学工作量360学时以上)。治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面经验丰富，有专长，有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;参与完成1项县(区)级以上教科研课题或完成1项校本研修任务，并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样，每学年均承担过校级以上示范观摩教学或活动。教师评议率须达到80%以上。

　　4、幼儿园：
　　具有中等师范学校以上学历。任现职以来：承担过各年龄段幼儿教育教学工作;工作态度严谨，教育教学效果显著，在幼儿道德启蒙教育工作方面经验丰富，有专长，有一定的班主任工作经历;参与完成1项县(区)级以上教科研课题或完成1项园本研修任务，并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样，每学年均承担过校级以上示范观摩教学或活动。教师评议率须达到80%以上。

　　5、教学研究机构和教师进修学校：
　　教学研究机构：具有大学本科以上学历。任现职以来：主持完成的县(区)级以上教科研课题不少于1项;在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于2篇。每年深入学校指导教育教学累计不少于40天;执教示范课或举办学术讲座不少于2次。单位评议率须达到80%以上。

　　教师进修学校：具有大学本科以上学历。任现职以来：年均完成教学工作量160学时以上，能够出色完成教学任务;主持完成县(区)级以上教科研课题不少于1项;在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于2篇。每年承担校级以上的示范课或观摩课不少于2次。教师评议率须达到80%以上。

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